El Estado y la Construcción de Identidad: Papel de la Escuela.

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su producción o su construcción. Quien enseña aprende y quien enseña aprende a aprender” Paulo Freire

 

Este trabajo tiene como objetivo analizar el artículo escrito por Carlos Valerio Echavarría del año 2003 titulado “La escuela un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral”.

Echavarría a través de su artículo explica al lector las cuatro categorías que el considera indispensables para la conformación del desarrollo humano, y es así como de una forma sencilla, pero no menos interesante argumenta como: la escuela, la socialización, la construcción de identidad y de la moralidad se entrelazan para dar lugar al desarrollo de cada individuo.

Palabras clave: Escuela, socialización, identidad, moral, desarrollo humano.

A lo largo del módulo en curso hemos estudiado la importancia de la escuela como institución, su interrelación con otras instituciones, la conexión que tiene con la cultura, su función preservadora, así como transformadora, entre otras. Sin embargo, desde mi punto de vista el articulo escrito por Carlos Echavarría sintetiza de manera muy interesante la importancia de la escuela en la vida y desarrollo de cada individuo, resulta fascinante comprender las varias funciones que lleva a efecto la escuela y como se entrelazan para trabajar en conjunto con la finalidad de desarrollar a los individuos que harán posible perpetuar la sociedad al cubrir sus necesidades constantemente cambiantes, siendo consientes de ellos, de las personas que les rodean, y del ambiente en el cual se ven sumergidos.

En las próximas líneas espero hacer justicia a la exposición de Echavarría desde mi entendimiento.

En su artículo podemos encontrar diferentes definiciones dadas por diversos autores sobre el papel de la escuela, una de las que captó mi atención es la de Zambrano “La escuela es un referente de viajes que se inician desde la temprana edad para el individuo, un espacio donde se referencian las obsesiones más dramáticas y se subliman las aspiraciones al deseo”  (Zambrano, 2000). Tomando esta cita como base podemos darnos cuenta de que el papel de la escuela no sólo es formativa en el área pedagógica, donde solo tiene relevancia las tres metas expuestas por Perkins: la retención, comprensión y el uso del conocimiento, sino busca ir más allá, al ayudar a que la vida de los individuos se vea enriquecida al comprender el mundo en el que están inmersos y puedan desenvolverse integralmente en el al poder poner en práctica el conocimiento recibido en las aulas.

Como ya mencionamos  no solo estamos hablando del conocimiento pedagógico recibido, sino también de las habilidades sociales adquiridas en el escenario escolar, ya que, al estar rodeado de otros individuos, llámense compañeros escolares, maestros, personal administrativo, etc. el individuo se ve dotado de las herramientas necesarias para dar lugar a la socialización, lo cual lo ayudara a formarse como persona individual y singular pero, al mismo tiempo a formarse como parte de un grupo ya que al interactuar con otras personas intentara comprender a los demás por medio del lenguaje, las actitudes, los gestos, las reacciones, etc. “De esta forma la escuela es un espacio de interacción, construcción y desarrollo de potencialidades necesarias para la comprensión del mundo, sus relaciones y sus posibles transformaciones” (Echeverría, 2003). Al analizar esta cita podemos darnos cuenta de que los conocimientos pedagógicos por sí solos, viéndolos de una forma aislada no son suficientes para que un individuo pueda desarrollarse plenamente y obtenga las habilidades necesarias que le permitan analizar los diferentes escenarios en lo que requiera desenvolverse y construir diferente tipo de relaciones.

Por lo que es necesario que se propicie la formación a la par de la socialización, ya que la segunda ayudara a que la primera se convierta en una herramienta para analizar el mundo que le rodea y dar soluciones a diversas situaciones complejas que se susciten a lo largo de la vida de cada individuo.

Como se mencionó al principio de este análisis una de las características de la educación es su papel como formadora de la identidad de las personas, “La construcción de identidad, en ese contexto, hace referencia al proceso a través del cual los sujetos, hombres y mujeres, se hacen individuos únicos, negocian sus diferencias con otros y otras diferentes, y constituyen marcos comunes que les permiten cohabitar conjuntamente un espacio cotidiano, histórico y cambiante” (Echeverría, 2003) Sin duda esto solo se puede dar en el marco de la socialización, por medio de la interacción con otros y conformar su propio significado de su existencia en relación a los demás.

Cada individuo adquiere los valores, normas, reglas, y principios morales en el transcurso de su relación con los demás, al confrontar diversos argumentos que ayuden a mediar su convivencia que le rodean. En palabras de Peters (Peters, 1984), la educación en esta área pretende ayudar a que cada individuo pueda escoger ponderando las consecuencias de sus acciones, manteniendo un equilibrio entre la paranoia, el conformismo y el oportunismo.

En este punto desde mi perspectiva puedo percatarme de la importancia de la socialización en la formación de la identidad individual y colectica de cada sujeto, así como repercutirá la forma en que cada sujeto se perciba tanto en lo grupal como individual en la adopción de valores, normas y principios por los cuales rija su accionar.

A modo de conclusión podemos advertir que uno de los objetivos de la educación es formar individuos que puedan ser sus propios agentes, ejecutando los conocimientos y habilidades obtenidas en el escenario escolar que les ayude enriquecer sus propias vidas, así como enriquecer la sociedad en la que se desenvuelvan, para ello es necesario entender a la institución educativa como un escenario formador, socializador que confiere la construcción de la identidad individual como colectiva asimilando los valores, normas y principios que le ayudará a desenvolverse de forma integral en la sociedad en la que este inmerso.